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5月27日，艺术管理学院开展为2021届全体毕业生党员上党课暨党史学习教育主题宣讲活动。党总支负责人作了题为“加强党史学习，筑牢信仰之基”的授课与宣讲。辅导员袁照军老师主持学习活动。党总支负责人首先表达了对全体毕业生党员的美好祝愿，预祝在新的学习环境、新的工作岗位取得更好成绩，提出四点要求：一是牢记党员身份意识，不负组织期望；二是加强理论学习，坚定理想信念；三是正确对待利益，保持清正廉洁；四是接受教育...
近日，艺术管理学院召开2021年应届毕业生就业工作第二次推进会，学院领导班子及全体教职工参加会议。党总支副书记姜东进通报了我院2021年应届毕业生各专业当前就业数据。根据学院就业工作推进方案，目前已进入第三阶段，希望各位领导、老师利用毕业前的一个月时间，结合毕业生就业特点和主要形式，继续加强就业指导，各个突破。副院长刘金龙讲到，就业质量体现教学水平，希望全体老师在指导毕业论文过程中加强对学生就业观、...
5月13日，党总支理论学习中心组在党员活动室进行党史学习教育第三次学习研讨。党总支负责人主持，党总支副书记姜东进、副院长刘金龙作重点发言。会上，集体学习了《中国共产党简史》的有关内容，并进行研讨交流。会议指出，党的百年历史，蕴含着丰富的政治营养和精神瑰宝。学好党史这门必修课，务必要提高政治站位，增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，深刻领会开展好党史学习教育是坚定信仰信念、砥砺初心使命的必然要求。理论...
5月13日，学院党总支班子成员、全体教师党员、入党积极分子及教职工开展党史学习教育集中学习。党总支书记郑华丽主持集体学习。集中学习着重围绕党史学习教育中如何深刻领悟“三个为什么”和感悟“三种力量”进行。学习材料从历史的角度诠释了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。学习党史，需要把党史当作教科书，从学习中国共产党百年辉煌历史中感...
5月10日，党总支理论学习中心组在学院会议室进行党史学习教育第二次专题学习。会上，党总支理论学习中心组集中学习了习近平总书记在福建、广西考察期间重要讲话中关于党史学习教育的重要要求，省委书记刘家义同志在临沂郯城召开党史学习教育座谈会上的讲话精神。党总支负责人传达学习了学校党史学习教育工作推进会精神及党委书记王洪禹对于党史学习教育工作的要求。要求与会人员深入领会讲话精神，认真总结学院前期党史学习教育...
5月6日，艺术管理学院教师党支部在长清校区开展了党史学习教育第二次集体学习活动，教师支部全体党员参加学习。本次学习集中观看了影片《古田军号》，通过生动的形式回顾了我党建立初期所经历的峥嵘岁月。古田会议召开于1929年12月，是中国工农红军第四军的第九次党代表大会，因会议在福建省上杭县古田村召开，史称“古田会议”。这次会议在中国共产党和工农红军的发展史上有着极其重要的意义。会议认真总结了红军创建以来党在...
10月31日，中共山东艺术学院艺术管理学院总支委员会换届选举党员大会在学院会议室召开。学校党建工作联络员、党办院办主任孔亮出席会议，学院中共正式党员参会，预备党员、新进教师党员列席会议。大会由院长王凤苓主持。大会在庄严的《国歌》声中拉开序幕。首先，孔亮代表学校党委致辞。他充分肯定了艺术管理学院党总支自2015年换届以来，团结带领全体党员和师生员工，在各方面特别是积极组织开展党的群众路线教育、“两学一...
为贯彻全面从严治党要求，落实《中国共产党发展党员工作细则》精神，进一步加强和改进入党申请人和入党积极分子培训工作，确保我院发展党员的质量，2019年4月23日至5月8日，在艺术管理学院党总支统一领导下，学生党支部组织了党课培训。 4月24日晚，党总支负责人出席开班仪式，并以《解读新党章精神，让信仰点亮人生》为题讲了首场党课，他从党章的地位、党章发展的四个时期、新党章的基本框架、党员义务和权利、党的纪律五个方面对新党章进行了细致解读。...
4月25日，艺术管理学院党总支组织教师党员举行“学习强国”平台学习分享会。被我校官网、齐鲁晚报壹点号APP、海报新闻等多家媒体报道。 通过交流分享，大家一致认为，要借助“学习强国”学习平台“有组织、有指导、有管理、有服务”的多元学习功能，充分利用平台提供的丰富学习内容和资源，创新学习方式和组织形式，通过学习助力自我提升，不断提高思想觉悟、文明素质和科学素养...
12月21日14:00，艺术管理学院党总支教师第一支部组织全体党员前往省美术馆观看《初心·辞》黄河滩区摄影展。2017年以来，省委、省政府在党中央的领导下，制定实施了《山东省黄河滩区居民迁建规划》。这是一项承载着党中央对山东的重托、惠当前利长远的重大民生工程、德政工程。历经长时间的文献梳理、采风创作，本次展览精选出近200幅（部）作品，通过摄影、影像、互动装置等艺术表现形式，形象地展示出了在省委、省政府坚强领导...
